缺乏“信”的教育表现
摘要:“說”,从这个字面意思上来讲,这个繁体字是一个言字旁,一个兑现的兑。字面上的意思就是说话要谨慎,说话要仔细。其实在沟通当中,我们也可以理解为,对别人,对自己都要相信。
说出的话要“兑现”。所谓兑现,
其一是对别人,慎言践诺,别人才能信任;
其二是对自己,知行合一,自己真的相信。
基础和核心都是一个“信”。
讲到这里,就继续讲“說”,从这个字面意思上来讲,这个繁体字是一个言字旁,一个兑现的兑。字面上的意思就是说话要谨慎,说话要仔细。其实在沟通当中,我们也可以理解为,对别人,对自己都要相信。
“信”在沟通中是很重要的,沟通并不是一种知识或技巧,真正的有影响力的沟通是“一致”,我心里想什么,我就说什么。我说的都是我心里的话,这是比较有影响力的。我们去看一些报告团的报告,那些人其实以前都不是从事演讲这个职业的,甚至在公众面前讲话都有问题。但是当他站在那里,讲起自己死去的战友,声泪俱下,声音哽咽,我们就知道他有多难过,我们就知道一个人的生命多宝贵,对他的事业有多大的影响,因为他把他“信”的而不是知识和技巧传达给我们了。 所以,最重要的是“信”。
我们对孩子也一样。我们说到的自己能做到,才好去要求孩子。我们说到的我们能兑现,孩子就更信任我们。 我们教育孩子不说谎,我们要让他说实话。其实我们自己也做不到总说实话。因为成人生活中是不需要都是实话的,说实话不等于就是诚信。有的时候,有善意的谎言,也有出于礼貌性的拒绝。比如说别人约我去吃饭,我很不愿意去,当然我也可以说,我就是不愿意去,但是很少人有这样说,会得罪朋友。你可能会说,我今天有约了,我今天有安排,其实这样很自然。 当我们说的跟生活中的对不上的时候,我们要求孩子,只要说话就是实话,而事实上我们又经常这样去运用,那么孩子就很奇怪,他们就不信任我们,我们的沟通就很少。
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