导语：一名70后的母亲，因为购买的儿童成语书中竟然出现了“不孝有三，无后为大”等陈旧的成语，让这位妈妈对古旧八股的成语，是否该出现在现代儿童读物中产生了质疑。那么，现代儿童成语读物是否该与时俱进呢？
今年34岁的小白就职于一家文化体育机构，有一个6岁大的儿子。“这么大的孩子言语很短，词汇贫乏。”作为一名“爱虚荣”的妈妈，她动起让孩子学成语的念头。
碰到父母的朋友、同事及路人，面对提问，儿子会害羞而不说话。为让孩子轻松应对，小白教了儿子第一个成语——“一言难尽”，且“一战成名”。
小白讲述了实战的“笑果”：带儿子去医院看望一产妇。有人问儿子：“快上小学了，在幼儿园里都学些什么呀？”儿子当时就来了一句：“唉，一言难尽啊……”全场爆笑。那名新妈妈笑到伤口疼。
“这之后，我果断地走上了发掘儿童成语的道路。”前几天，兴奋的小白来到书店，准备好好搜罗一番，展开系统教学。但所见儿童成语读物让她大跌眼镜：不论是翻开《儿童成语故事》，还是打开《宝宝学成语》，必有“头悬梁锥刺股”、“精忠报国”……她说：“不是说这些成语不好，而是感觉离儿童的世界太遥远，太说教，脱离孩子的成长实际”。
让她感到“被雷倒”的是，一本儿童成语故事书中竟印着“不孝有三，无后为大”。现在，儿子已经会自己看书。小白觉得，如果把这样的书直接给孩子看，不仅起不到应有的教益，还会影响孩子的认知。
“剪刀加糨糊，就拼凑一本新书？现在的图书太粗制滥造了”。失望之下，小白决定“封杀”这些读物。现在她给孩子看的全是国外经典图书：《托马斯》，通过小故事教孩子如何与人相处；《猜猜我有多爱你》，从小兔子眼中讲述脉脉亲情；《爷爷一定有办法》，用细腻的语言描述出浓厚的人情味……
对包括成语在内的中国传统文化经典，小白只好自己先读，“消化”之后再教给儿子。
湖北少儿出版社低幼编辑室主任周艳认为，目前有一些家长选择儿童书籍的目的性很强，国内不少编辑、作者出发点与国外有差异。国外的儿童教育更注重在生活中表达美好情感，注重儿童感受及天性，强调个性自由。东西方文化背景和教育观念确实存在差异。(
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