年底将至，在春节前大扫除，是中华民族素有的传统习惯。大扫除当天，全家上下齐动手，用心打扫房屋、庭院，擦洗锅碗、拆洗被褥，干干净净迎接新年。许多家长在这个时候，都会选择自己干活，不愿让孩子在旁边打扫，增添麻烦。但是，这对孩子的成长毫无帮助。
国外学者曾就孩子做家务问题，做过分析，得出一个结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。还有另一组数据则显示：各个国家小学生每日做家务的平均时间为——美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国0.2小时，即每天仅12分钟，城市里的孩子家务劳动的时间更是少之又少。
做家务对孩子的益处多多，家长如何引导孩子做家务呢？小编有一些看法。
反对金钱奖励法
妈：宝宝，过年大扫除，擦一次地给你2块钱。
宝：2块连本子都买不起。
妈：10块。
宝：行。我按分钟收费。
妈：走开……
首先，孩子在年底帮忙做家务是他们的义务，家长发放给孩子零花钱是父母权力，额外给予奖励的目的是为了帮孩子树立金钱观，形成理财观念。每个孩子都是家庭的一份子，都有义务承担家庭的责任。也许年幼时，大扫除中许多卫生任务较为复杂，无法承担，但可以帮助父母做力所能及的事。用金钱奖励，会带来许多负面的价值观，让孩子学会与他人斤斤计较，凡事计较报酬，养成不良的习惯。这样子的教育方式也会使他们金钱观念出现偏差，不利于孩子的健康成长。当父母不给金钱奖励时，孩子就会不愿意再做任何事。同一个家的每个家庭成员都应该承担起自己的责任和义务，做家务就是家庭责任中重要的一环。
帮助孩子强化内在激励
宝：妈，你看我玻璃擦得可干净了！
妈：哇，擦得好像一幅艺术作品一样！
宝：那是干净还是不干净……
家长在教育中，强化外在激励（如金钱或礼物）会慢慢削弱孩子内在的动力。外在激励短期有效，长期有害。兴趣是孩子最好的老师，孩子只有对年底大扫除产生了浓厚的兴趣，感受大扫除带来的乐趣，才会对家务不那么抵触。忽视了培养大扫除的兴趣，也就削弱了内在激励。家长在引导孩子大扫除时，不要因为他们笨手笨脚去指责，这样会降低孩子在大扫除时获得的乐趣，可以以游戏或者竞赛形式，跟孩子一起做家务。全家一起的行动本来就应该是幸福快乐的，做家务也不例外。做家务的时候也要注意孩子不同年龄段的喜好，分给他们劳动内容尽量符合现阶段的兴趣，或者帮助孩子找出家务中的乐趣：
例1：擦地
孩子都喜欢玩喷雾瓶，家长可以把清洗剂装在瓶子里，再给孩子一块布，然后他们就会去厕所的地板上、洗衣房的地板上、厨房的地板上……任何光滑的地面上喷喷喷、擦擦擦。擦起来的时候就会容易很多。
例2：倒垃圾、换垃圾袋
家长可以告诉孩子，垃圾袋就是垃圾桶的衣服。每次把垃圾拿出去倒掉之后，给垃圾桶里装上新的垃圾袋，就像给垃圾桶换了件新衣服。这样才可以把垃圾往垃圾桶里丢。孩子通常会觉得很有意思，还会把空的垃圾袋系在腰上跑来跑去。
网友做法大集合
a.如果要求孩子做家务时，孩子要求物质奖励。可以跟孩子说，为孩子做一顿饭要***钱，开一次家长会要***钱……将等价交换进行到底，让孩子了解父母为孩子的付出。
b.可以说：“妈妈自己干活好累，孩子你能来帮我一下吗？”对于这样的话语，一般的孩子都会接受，都会欣然的来帮助妈妈。但是不能常说，总说不灵，可以适当的使用。
c.赞美孩子，尤其在他人面前时，谈起做家务的时候，要多多赞美孩子，孩子通常对别人的夸奖更加会感到光荣，会觉得这样很有面子。
d.当孩子做家务的时候，也可以给孩子拍照，让孩子感觉到很多人都可以看到自己在做家务，一定表现好，增加孩子的责任感。
爸妈“懒一点”，宝宝更独立！适当让孩子参与家务，不仅锻炼动手能力，让他们独立有责任感，还能培养珍惜劳动成果的意识，增进亲子关系。
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