由于科学的不断发展和人类智力的发掘，在胎儿时期就可以对其进行教育，即胎教优生，胎教是婴儿接受早期教育的开端。
对胎儿进行教育是完全可以的。神经解剖学和神经生理学的研究证明，怀孕第8周的胎儿大脑皮质就已经粗略分层，到第23周，胎儿大脑皮质的六层结构已经形成，到出生前大脑皮质的大部分细胞分裂己完成，这些神经系统的发育己证明有接受教育的条件。
怎样进行胎教呢?有两种方法供试验：
(1)对胎儿进行抚摩动作训练，以激发胎儿的运动积极性。孕妇躺在床上，把双手放在腹部，用手指轻轻地压抚胎儿。胎儿受压后就出现蠕动，这也是对母亲爱抚的回答。这一方法，最好在临睡前进行，特别在怀孕末期尤为必要。经过这种训练的婴儿比未经训练者在站立、行走方面都会早，但有早期宫缩者禁止应用。
(2)对胎儿进行低调委婉的音乐训练。母亲用委婉的音调给胎儿唱歌、说话，也可以放些唱片，让胎儿有规律地倾听乐曲、歌曲，胎儿会在母体腹内出现安详舒展的蠕动。经过这种训练的胎儿，出生后再听到这种音乐时就会情不自禁地手舞足蹈。
